İstanbul’da ilkokuldan üniversiteye bütün okullar aynı günde açıldı. Yaz aylarında kısmen sakinleşen şehir yeniden hareketlendi. İstanbul’da örgün eğitimde yaklaşık 2 milyon 700 bin, yüksek öğretimde ise 1 milyondan fazla öğrenci ders başı yaptı. Birçok ülke nüfusundan büyük bir kitlenin sevk-idaresi, gerçekten zahmetli ve meşakkatli bir iş. Konu muhtevaya gelince işler tabii olarak Arap saçına dönüyor. Eğitim ve öğretim konusunda herkesin “kurtarıcı” fikirleri var. Yaşı 40’ın üzerinde olanlar, 60-70 kişilik sınıfların ve döküntü binaların ne demek olduğunu iyi bilirler. Yeni nesillere nasıl imreniyorum bir bilseniz… İstanbul’un en güzel ve yeni binaları okullardır. Tertemiz boyalı, bir kısmı mimari estetiğe sahip tasarımlı yerleşkelerde ve önünüzde hazır ders kitaplarıyla derse başlamanın keyfini çıkarın gençler.
Bütün bu imkânların sağlanmasında devletimizin bütün gücünü seferber ettiğinin farkındayız. Fiziki imkânlar tam olunca Milli Eğitim Bakanlığı daha çok muhtevaya yöneldi. Bakanımız Prof. Dr. Yusuf Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni devreye soktu. Her zaman olduğu gibi eski düzenin borazancıları mızıka çalmaya başladılar. Ama bakanımızın kararlılığı, cumhurbaşkanımızın liderliği sayesinde program uygulanmaya başladı. Kolay bir iş değil; tabiri caizse boyacı küpü değil ki sokup çıkarıp hemen renk verebilesin.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli sayfasında yapılan iş, açık ve net bir şekilde tanımlanıyor. Modelin temel cümlesi “Köklerden geleceğe” olarak belirlenmiş. Nasıl bir insan modeli ortaya çıkarmak istendiğine bakınca, değerleri ve maneviyatı kuşanmış ve bilimle donanmış bir nesil tanımıyla karşılaşıyoruz. Kültür ve medeniyet birikimimiz kavramlar üzerinden gençlere aktarılacak. Öğrenmenin yanı sıra beceri kazandırmak da hedefler arasında ön plana alınmış. Maarif Modeli 5 temel yaklaşım öneriyor. Her birinin üzerine tezler, kitaplar yazılacak özelliğe sahip:
1- Öğretim Programlarının Temel Yaklaşımı
2- Öğrenci Profili: Yetkin ve Erdemli İnsan
Ahlaklı Bilge
Cesaretli Estetik
İradeli Merhametli
Sağlıklı Sorgulayıcı
Üretken Vatansever
Uluslararası Teknolojik Ekonomik Sosyal Araştırmalar Vakfı’nda (UTESAV) uzun yıllar bir kavramın içini doldurmaya çalıştık. Erdemli İnsan - Erdemli İşadamı… Bu kavramın Türkiye Yüzyılı Maarif Modeline girmiş olması beni çok mutlu etti.
3- Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi
Huzurlu İnsan
Huzurlu Aile ve Toplum
Yaşanabilir Çevre
4- Beceriler Çerçevesi
Kavramsal Beceriler
Alan Becerileri
Eğilimler
Sosyal-Duygusal Becerileri
Okuryazarlık Becerileri
5- Bütüncül Eğitim Yaklaşımı
Temel başlıklarını dikkatinize sunduğum Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, uzun yıllardır taklit yaklaşımların son bulduğunun sinyallerini veriyor. Artık başkalarının hayatını yaşamayacak, kendi hikâyemizi yazacağız. Milli Eğitim Bakanımız Prof. Dr. Yusuf Tekin ders içeriklerindeki kavramlara da el attı. Emperyalistlerin dünyaya ezberlettiği kavramlar yerine kendi kavramlarımızı ihya ediyor. Kurtuluş Savaşı yerine Milli Mücadele, Haçlı Seferleri yerine Haçlı Saldırıları, Orta Asya yerine Türkistan…
Bakanımız bu güzel ve önemli modeli anlatmak için çok çaba sarf etti, etmeye devam ediyor. İnşallah modelin önerdiği “Erdemli İnsan”ların çoğaldığı bir gelecek umuduyla…