Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezinden (ÖSYM) yapılan açıklamaya göre, 2026-YKS başvuruları 2 Mart'a kadar alınacak.

20 Haziran'da Temel Yeterlilik Testi (TYT), 21 Haziran'da sabah oturumunda Alan Yeterlilik Testleri (AYT), öğleden sonra oturumunda Yabancı Dil Testi (YDT) uygulanacak.

Adaylar başvurularını, ÖSYM Başvuru Merkezleri aracılığıyla ya da bireysel olarak ÖSYM'nin "ais.osym.gov.tr" adresinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması'ndan yapabilecek.

Başvurmak isteyen adaylar, sınava ilişkin ayrıntılı bilgiye 2026-YKS Kılavuzu'ndan ulaşabilecek.

2026 Milli Savunma Üniversitesi Askeri Öğrenci Aday Belirleme Sınavı'na (2026-MSÜ) başvuran adayların Milli Savunma Bakanlığı tarafından Milli Savunma Üniversitesine yerleştirme işlemlerine alınabilmeleri için 2026-YKS'ye başvuru yapmaları gerekiyor.

TÜİK tarafından açıklanan enflasyon verileriyle birlikte, özel okullarda 2026-2027 eğitim-öğretim döneminde uygulanabilecek tavan zam oranları belli oldu.

Aralık ayında tüketici enflasyonu aylık bazda yüzde 0,89 olarak açıklanırken yıllık enflasyon ise yüzde 30,89 olarak gerçekleşti. Öte yandan Üretici Fiyat Endeksi ise aylık yüzde 0,75 artarken; yıllık yüzde 27,67 oldu.

Böylece yeni kayıtlar ve kademe başlangıç sınıfları, aynı okulda eğitimine devam eden öğrenciler ve yan hizmetler için geçerli olacak tavan artış oranları netlik kazandı.

YENİ KAYITLAR İÇİN TAVAN ZAM ORANI: YÜZDE 43,92

Yasal düzenlemeye göre özel okullarda 1. sınıf, 5. sınıf, 9. sınıf gibi yeni kademe başlangıçlarda ve yeni kayıtlarda zam oranı, bir önceki yılın ÜFE ve TÜFE ortalamasının alınarak 1,5 katsayısı ile çarpılmasıyla hesaplanıyor.

Açıklanan güncel verilere göre yapılan hesaplama sonucunda, 2026-2027 eğitim-öğretim döneminde yeni kademe başlangıçları için uygulanabilecek tavan zam oranı yüzde 43,92 oldu.

DEVAM EDEN KAYITLARDA ZAM ORANI: YÜZDE 30,74

2025 yılında gerçekleşen verilerin formüle uygulanmasıyla 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için özel okullar ücretlerine yüzde 30,74 zam yapabilecekler. Bu oran aynı kurumda eğitimine devam edecek öğrenciler için geçerli olacak zam oranını yansıtıyor.

YAN HİZMETLER İÇİN ZAM ORANI: YÜZDE 29,28

Özel okullar yalnızca öğrenim ücreti değil; yemek, kahvaltı, pansiyon, kıyafet, kitap-kırtasiye, uluslararası diploma, etüt ve benzeri hizmetler için de ücret belirliyor.

Eğitim dışında kalan hizmetlere yapılacak tavan zam oranı ise önceki yılın ÜFE ve TÜFE toplamının ikiye bölünmesi ile belirleniyor.

Buna göre 2026-2027 eğitim-öğretim yılında ek hizmetlere yapılan tavan zam oranı yüzde 29,28 olacak.

Üniversitelerin tıp ve diş hekimliği bölümlerinden çeşitli nedenlerle atılan bir grup öğrenci, bir süre önce TBMM’de siyasi partileri ziyaret etti.

TALEP ÖĞRENCİLERDEN GELDİ

AK Parti Grubu’nda da görüşmelerde bulunan öğrenciler, yeniden üniversiteye dönmek istediklerini dile getirerek, kanun çıkarılmasını talep etti.

MEB'E ETKİ ANALİZİ YAPMASI TALİMATI GÖNDERİLDİ

Öğrencilerin sağlık veya ailevi sorunları nedeniyle eğitimlerini bırakmak zorunda kaldıklarını anlatmaları üzerine, bu durumda kaç kişi olduğunun, hangi yıllarda üniversitelerin hangi bölümlerinden kaç kişinin ayrıldığının belirlenmesi amacıyla etki analizi yapılması için Milli Eğitim Bakanlığı’na talimat verildi.

Bunun üzerine YÖK’te etki analizi çalışması başlatıldı.

KANUN TEKLİFİ HAZIRLANACAK

Etki analizinden ortaya çıkacak sonuca göre, üniversitelerden ilişiği kesilenlerin yeniden eğitime dönebilmelerine yönelik kanun teklifi hazırlanması öngörülüyor.

Soru hazırlama sürecinde, yapay zeka destekleri araçlardan destek alındı.

Samsun Üniversitesi’nde düzenlenen uluslararası “Quality in English Medium Instruction Forum”da konuşan ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, YDS’de iki adet yapay zekâ destekli sorunun ilk kez uygulandığını belirtti.

"DEVAM EDECEĞİZ"

Başkan Ersoy, şu değerlendirmeyi yaptı:

“YDS’de yapay zekâ tarafından hazırlanan soruları sorduk. Sorular, ölçme-değerlendirme kriterleri ve güvenlik açısından tam not aldı. Bu sistemi geliştirerek tüm sınavlarımıza yaygınlaştıracağız.”

Ersoy, yapay zekânın özellikle soru havuzunu genişletme ve sınav süreçlerini hızlandırma açısından önemli bir katkı sağlayacağını vurguladı.

Adayların heyecanla beklediği bir sınavın sonuçları daha belli oldu.

YDS/2 SONUÇLARI AÇIKLANDI

ÖSYM'nin internet sitesinden yapılan açıklamaya göre, 16 Kasım'da uygulanan 2025 Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı'nın (2025-YDS/2) değerlendirme işlemleri tamamlandı.

2025-YDS/2 sonuçları ÖSYM'nin resmi sitesi üzerinden açıklanarak, adayların erişimine açıldı.

Adaylar, sınav sonuçlarına ÖSYM'nin 'https://sonuc.osym.gov.tr' adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle erişebilecek.

Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokula başlama yaşını yeniden belirleyecek düzenleme için harekete geçti.

Mevcut eğitim sisteminde 69 ayını dolduran çocuklar Eylül ayı sonu itibarıyla ilkokula başlıyor.

Veliler, dilekçe vererek 66-68 ay aralığındaki çocuğunu okula erken başlatabiliyor. Ya da 69, 70 ve 71 ayını dolduran çocuğunun ilkokula başlamasını bir yıl erteleyebiliyor.

3 ay erkene çekilebilecek

Uzmanlar, aynı sınıfta okuyan çocuklar arasında yaş farkı arttıkça akran zorbalığının da artabileceğini vurguluyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, ilkokula başlama yaşının 69 aydan 72 aya çıkarılması konusunu gündemine aldı.

Edinilen bilgiye göre, velilere tanımlanan esneklikte de düzenleme yapılacak. Veliler dilekçe vererek, okula başlama yaşını 3 ay erkene çekebilecek.

Zirvede yaptığı konuşmada Türkiye'nin mesleki ve teknik eğitim alanında köklü bir geleneğe sahip olduğunu vurgulayan Tekin, zirveyi "eğitim sistemi ile üretim hayatı arasındaki ilişkiyi güçlendirecek kalıcı bir işbirliği zemini" olarak tanımladı.

Yusuf Tekin, ülkemizde mesleki ve teknik eğitimin uzun bir geçmişe sahip ahilik geleneği tarafından oluşturulan bir değer sistemi olduğunu belirterek, "Ahi Evran'la kurumsallaşan bu yapı, mesleğin teknik yönüyle birlikte iş disiplininin, doğruluk ilkesinin topluma karşı sorumluluk bilincini ve çalışma ahlakını da esas alan bir eğitim anlayışının göstergesidir. Tevarüs ettiğimiz bu birikim, bizlere mesleki eğitimin Türkiye'nin kültürel ve ekonomik yapısıyla uyumlu gelişmesini sağlayan önemli bir arka planı da sunar." diye konuştu.

Zirvede 3 gün boyunca yeni meslek alanları, çerçeve programların güncellenmesi, sektör taleplerinin analizi, yeşil ve dijital dönüşüm konuları, meslek etiğinin öğretim programlarına yansıtılması ve istihdamla arttırılması üzerine derinlemesine analizler yapılıp, fikirlerin ortaya konulacağını aktaran Tekin, şöyle devam etti:

"Küresel ölçekte yaşanan hızlı teknolojik dönüşüm, eğitim sistemlerinin de yeniden ele alınmasını zorunlu kılmaktadır. Yapay zekadan dijital üretim teknolojilerine kadar pek çok alandaki gelişme, mesleki ve teknik eğitimin yönünü doğrudan etkilemekte, geleceğin mesleklerine hazırlanmak için yeni bir yaklaşım ihtiyacını da ortaya çıkarmaktadır. Biz de Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu gelişmeleri yakından takip ediyoruz. Bu kapsamda bugün ülkemiz adına önemli bir eşiği temsil eden bir yaklaşımı sizlerle paylaşmak için bir aradayız. Tam da bu noktada, "Meslek 5.0"ın, birkaç teknolojik düzenleme veya dijital modülle sınırlı bir model olmadığının altını çizmek isterim. Bu model, sanayinin dönüşümünü, iş gücü talebini, üretim süreçlerindeki otomasyon seviyesini, yapay zeka tabanlı karar mekanizmalarını ve insan becerilerinin insan merkezli yeni konumunu birlikte okuyan bütüncül bir çerçevedir."

İş dünyasının talep ettiği nitelikler

Bakan Tekin, Türkiye'de iş dünyasının talep ettiği nitelikler incelendiğinde dijital okuryazarlık, veri analizi, programlanma temelleri, dijital tasarım, robotik uygulamalar, enerji verimliliği, çevre teknolojileri ve sürdürülebilir üretim modellerinin öne çıktığını kaydetti.

Mesleki ve teknik eğitim programlarının bu gelişmelere uyum sağlayacak biçimde yeniden yapılandırılmasının sektörler arası rekabet gücünün korunmasındaki önemini de çok iyi gördüklerini söyleyen Tekin, "Yeşil dönüşüm, özellikle üretim süreçlerinde karbon ayak izinin azaltılmasını, atık yönetiminin iyileştirilmesinin yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımını ve çevreye duyarlı üretim tekniklerini gerekli kılmaktadır. Bu nedenle meslek alanları ve dallarında çevre dostu teknolojilerle ilgili içeriklerin arttırılması, öğrencilerin bu konuda bilinçlendirilmesi ve uygulama becerilerinin geliştirilmesi bu program kapsamında önemli hedeflerimiz arasındadır." ifadesini kullandı.

Mesleki ve teknik eğitimde mevcut duruma ilişkin verileri de paylaşan Tekin, sözlerini şöyle sürdürdü:

"Halihazırda genel müdürlüğümüze bağlı mesleki ve teknik Anadolu liseleri, çok programlı liseler ve meslek eğitim merkezlerinde eğitim vermekteyiz. Buna ilave olarak Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğümüz bünyesinde 1500'e yakın farklı, yani yetişkinler için mesleki kursların bulunduğunu da ilave olarak hatırlatmak isterim. Bu okullar Anadolu Teknik Programı, Anadolu Meslek Programı ve Meslek Eğitim Merkezi programı çerçevesinde diploma, iş yeri açma belgesi, kalfalık belgesi ve ustalık belgesi verecek şekilde planlanmıştır. 2024-2025 eğitim öğretim yılı itibarıyla toplam 3 bin 954 okulumuz, bu okullarda okuyan 1 milyon 536 bin 242 öğrencimiz var. Bu öğrencilerimiz dışında 408 meslek eğitim merkezimizde 420 bin öğrencimiz var. Totalde baktığımızda, mesleki ve teknik eğitimdeki zorunlu eğitim çağındaki öğrencilerimizin toplam ortaöğretim öğrencilerine oranı yaklaşık yüzde 40."

Bu çerçevede düzenlenen çalıştaylarla uzman ekipler, öğrencilerin bilgi ve becerilerini bütüncül biçimde değerlendirecek yapının oluşturulmasına yönelik çalışmalar yürütüyor.

Bu süreçte düzenlenen çalıştaylara Bakanlık yöneticileri, ÖSYM temsilcileri, akademisyenler ve öğretmenlerden oluşan uzman ekipler katılarak, soru modeli tasarımına ilişkin değerlendirmelerde bulunuyor.

Çalışmalarda soru modelinin temel bileşenleri, kullanılacak soru tipleri ve değerlendirme kriterlerine ilişkin teknik çerçeve üzerinde ortak görüşler ele alınıyor.

Geliştirilecek soru modeli, öğrencilerin "konuları anlama", "ilişkilendirme", "uygulama" ve "problem çözme" gibi temel becerilerini ortaya koyan görev ve soru türlerini esas alan yapıda tasarlanıyor.

A Haber'de katıldığı programda eğitim gündemine ilişkin önemli değerlendirmelerde bulunan Tekin, Türkiye'deki iş günü sayısının genel ortalamanın altında olmadığını ancak daha fazla ders günü olan ülkelerin bulunduğunu ifade etti.

"ARA TATİL KALDIRILABİLİR"

Ara tatillerin öğrenme süreçlerine etkisini değerlendiren Tekin, "Her bir tatilden sonra çocukların tekrar sürece adapte olmaları, tekrar eğitim öğretim ortamına ısınmaları ciddi bir şekilde vakit alıyor. Bu konuda yaptığımız araştırmalarda bu ara tatillerin ardından okullarda adaptasyon sürecine dair, öğrenme süreçlerinin kesintiye uğradığına dair birçok eleştiri var. Temel eğitim çağındaki öğrencilerin öğrenme kayıplarının olduğuna dair eleştiriler var. Henüz karar vermedik ama ara tatil kaldırılabilir" diye konuştu.

TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ

2024-2025 eğitim öğretim yılında uygulanmaya başlanan 'Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli' hakkında da bilgi veren Tekin, yeni müfredatta üç temel değişiklik yapıldığını vurguladı.

Tekin, "Birincisi, şu anda bizim programlarımız dünyada kazanım sayısı itibarıyla ağır olarak tanımlanan programlardan bir tanesiydi. Onu yaklaşık olarak üçte bir oranında hafiflettik. İkincisi, kazanımdan beceri temelli eğitime geçmek dahil, dünyadaki pedagojik ve metodolojik bütün değişiklikleri programlarımıza yansıttık. Üçüncüsü de milli ve manevi değerler noktasında, çocuklarımızı bir millet olma şuuruna, bu milletin değerlerini taşıma anlamında toplumun bizden beklentilerini de programların içerisine yerleştirdik" dedi.

ZORUNLU EĞİTİM SÜRESİ KISALACAK MI?

4+4+4 sistemi ve mesleki eğitime yönelik tartışmaların kökeninde 28 Şubat sürecinin yarattığı travmanın yattığını belirterek mesleki eğitime yönelik olumsuz algıyı kırmak için çalıştıklarını vurgulayan Tekin, bu kapsamda zorunlu eğitim süresinin kısaltılmasının da gündeme gelebileceğini belirtti.

Tekin, konuyla ilgili şu ifadeleri kullandı:

28 Şubat sürecinde bilhassa mesleki ve teknik eğitim konusunda toplumun üzerinde ortaya çıkan o adaletsizlik, katsayı adaletsizliği üzerinden yürüyen travma, henüz toplumsal bellekte kaybolmuş değil. Şu anda bakanlık olarak bu travmayı toplumun atlatması için neler yapabiliriz, nasıl mesleki ve teknik eğitimi daha cazip hale getirebilirizin mücadelesini yürütüyoruz. Süreçlerin kısaltılması da belki bunun bir parçası olabilir. Bu tamamen toplumsal meslek gruplarında akademisyenlerin, entelektüellerin yapacağı tartışmalar. Bu anlamda ilgili bütün aktörlerle görüşmelerimizi devam ettiriyoruz.

Adaylar, sınava girecekleri yer bilgisini gösteren sınava giriş belgelerine https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle erişebilecek.

Öğrencilerin yaşadığı adaptasyon sorunlarını da dikkate alarak yapılacak analizlerin ardından karar vereceklerini ifade eden Tekin, "Anne ve babalar, sorun yaşıyor. Çocuk tatil sonrasında tekrar okula gitmek istemiyor. Öğretmenlerimiz, ara tatil sonrası çocuğun okula adaptasyonu zor oluyor diyor. Bu yıldan sonra değerlendireceğiz." dedi.

Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan tarafından 2025'in "Aile Yılı" ilan edilmesinden hareketle düzenlenen yarışma için başvurular alınmaya başlandı.

"Tıpkı aile gibi mesleğin de insanın kimliğini tamamlayan temel taşlardan biri olduğu" anlayışının vurgulandığı yarışma ile öğrencilerin aile bağlarını, meslek edinme süreçlerini ve gelecek hayallerini sanatsal bir bakış açısıyla ve edebi bir dille ifade etmelerine imkan sunulması amaçlanıyor.

Başvurular 27 Mart'a kadar sürecek
Öğrencilerin yarışma kapsamında hazırlayacağı her öykü, bir ailenin sıcaklığını, bir mesleğin emeğini ve bir geleceğin umudunu yansıtacak.

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören tüm öğrencilerin katılımına açık olan yarışma kapsamında katılımcılar, öykülerini şartnamede belirtilen format ve koşullara uygun şekilde hazırlayacak.

Başvurular, 27 Mart'a kadar okullarında oluşturulacak yürütme kurullarına teslim edilebilecek.

Adaylar, ek yerleştirme sonuçlarına "https://sonuc.osym.gov.tr"adresinden T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle erişebilecek.

ARA TATİL AÇIKLAMASI

Velilerden ara tatilin kaldırılmasına ilişkin talep aldıklarını belirten Tekin, ''Çalışan anne ve babalar sorun yaşıyor. Çocuk tatil sonrasında tekrar okula gitmek istemiyor. Öğretmenlerimiz çocuğun okula adaptasyonu zor oluyor diyor. Bu konuda iki yıldır analiz yapıyoruz. Bu yıl da yapacağız. Ondan sonra değerlendireceğiz.'' ifadelerini kullandı.

OKULLARDA KAYIT SİSTEMİ

Okullara kayıt sisteminin değişeceğini belirten Tekin, ''Geçen yıl şube ve öğretmen seçimine ilişkin bir düzenleme yaparak bunları merkezden belirledik. Şimdi ikinci adımı atıyoruz. Bakanlığımız ile İçişleri Bakanlığı ortak bir yazılım geliştiriyor. Bir okula adrese dayalı olarak kayıt yaptırma hakkı olan veliler, çocuğunu o okula kayıt yaptırabilecek. O okula adres dışı fazladan öğrenci kaydı yaptırılmasını merkezi olarak engelleyeceğiz. Böylece okul müdürlerimizin bu tür taleplere ilişkin üstlerindeki baskıyı da kaldırmış olacağız.'' dedi.

EĞİTİM SÜRESİNİN KISALTILMASI

Tekin, liselerdeki eğitim süresinin kısaltılmasının istişare edildiğini, aceleye gerek olmadığını söyledi.

Tekin, ''Zorunlu eğitim süresine ilişkin iyileştirmeler veya düzenlemelerle ilgili süreç rafa kalkmadı ama bu yönde atılacak her adım eğitim-öğretim sistemini çok yakından etkileyeceği için artıları ve eksilerini çok detaylı şekilde analiz etmek, hazırlıklar yapmak, bazı tedbirleri almak gerekiyor. Tedbir almadan, hazırlık yapmadan herhangi bir değişikliğe gitmeyiz. Biz hiçbir model açıklamadık ama kamuoyunda konuşulan 4+4+3+1 veya 4+4+2+2. Birkaç yıl sonra bu hazırlıklar bittiğinde, konu paydaşlarla tartışılır, istişare edilir sonra karar verilebilir. Şu an bu konu aceleye getirilecek bir konu değil.'' açıklamasında bulundu.

15 bin sözleşmeli öğretmen alımına ilişkin sözlü sınav sonuçları ve KPSS puanının yüzde 50'si ile sözlü sınav puanının yüzde 50'si alınarak elde edilen sözlü sınav başarı puanları 29 Ağustos'ta açıklanmış, 2025 Yılı Sözleşmeli Öğretmenlik Tercih ve Atama Kılavuzu'nu da 15 Ekim'de yayımlamıştı.

1 Eylül'de başlayan sözlü sınav sonuçlarına yönelik itiraz süreci 5 Eylül'de sona ermiş, 3 Ekim'e kadar da yapılan itirazlar sözlü sınav komisyonlarınca değerlendirilmişti. 17 Kasım'da başlayan tercih başvuru süreci ise 21 Kasım'da sona ermişti.

15 bin öğretmen adayının ataması gerçekleşti
Beştepe Millet Kütüphanesi'nde, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan'ın katıldığı programda 15 bin öğretmenin görev yerleri belli oldu.

2002'den bu yana 821 binin üzerinde öğretmenin atamasını gerçekleştirdiklerini belirtten Erdoğan, "Şu anda resmi eğitim kurumlarında çalışan öğretmen sayımız 1 milyon 34 bini aştı." dedi.

Bakanlık verilerine göre, resmi eğitim kurumlarında halihazırda 1 milyon 34 bin 564 öğretmen görev yapıyor. Bugün yapılan 15 bin sözleşmeli öğretmen ataması ile bu sayı 1 milyon 49 bin 564'e çıkacak. Atamada en fazla kontenjan ayrılan branşlar, sınıf öğretmenliği 4 bin 378, özel eğitim öğretmenliği 3 bin 87, din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmenliği 1802, okul öncesi öğretmenliği 1321 ve İngilizce öğretmenliği 757 oldu.

Kadroların dağılımı yapılırken öğretmen istihdamında güçlük çekilen ve kalkınmada birinci öncelikli bölgeler dikkate alınıyor, ülke genelinde alanlar bazında öğretmen ihtiyacının toplam öğretmen ihtiyacına oranı doğrultusunda ilk atama öğretmen kontenjanı belirleniyor.

Ataması yapılan öğretmenler, güvenlik soruşturması ve arşiv araştırmasının tamamlanmasının ardından 19 Ocak 2026'da görevlerine başlayacak.

Son 22 yılda 821 bin 351 öğretmen kamuya atandı
Resmi eğitim kurumlarına 2003-2025 yılları arasında 821 bin 351 öğretmenin ataması gerçekleştirilirken, 24 Kasım'daki 15 bin öğretmen atamasıyla bu sayı 836 bin 351 olarak kayıtlara geçecek.

Bu rakam, mevcut öğretmen kadrosunun yüzde 80,84'üne karşılık geliyor.

Konuşmasının başında Tekin, tüm öğretmenlerin gününü kutladı.

Dünyanın çok hızlı değiştiğini, kendilerinin bu değişimi anlamlandırmak adına mükellef olan bir mesleğin mensupları olduklarını belirten Tekin, Bakanlık olarak görevlerinin, bu değişim karşısında öğretmenlerin yükünü mümkün olduğunca hafifletmek olduğunu söyledi.

Öğretmenleri bilgi, araç ve imkanla beslemenin en önemli sorumlulukları olduğunu, değişen dünyanın hızına ayak uydurmada, yeni yöntem ve teknolojilere uyum sağlamada onlarla birlikte yol yürümeye çaba sarf ettiklerinin altını çizen Tekin, "Çünkü mesleğinize gösterdiğiniz özen, bu ülkenin geleceğini şekillendiren en temiz kaynaklardan birisi. Bizim bütün çabamız da bu kaynağın akışını güçlendirmek." dedi.

"Sistemle ilgili yeni bir yöntem önerdiğinizde mutlaka dikkate alıyoruz"
Bakan Tekin, göreve başladıkları günden bugüne yaptıkları Öğretmenler Odası Toplantıları'nda on binlerce öğretmenle yüz yüze görüşme imkanı bulduklarını, olabildiğince öğretmenlerle birebir görüşmek istediklerini bildirdi.

Samimi istişarelerin yapıldığı, tıkanan kanalların tespit edildiği, politikalarının işleyişindeki aksamaları yakından görebildikleri bu toplantıların kendilerine bugüne kadar yön verdiğine dikkati çeken Tekin, şöyle konuştu:

"Sahadan aldığımız her samimi değerlendirme, küçük gözüken ama büyük etkiler doğuran pek çok değişimin önünü açtı. Bu yüzden Öğretmenler Odası Buluşmalarını maarif nabzının attığı en sahici yerlerden birisi olarak görüyorum. Her öğretmen görüşmesini çok önemsiyorum. Sizler sınıfta ya da okul içinde karşılaştığınız bir güçlüğü paylaştığınızda, sistemle ilgili yeni bir yöntem önerdiğinizde bunu mutlaka dikkate alıyoruz. Birçok mevzuat değişikliğinde, yayınladığımız genelgelerde, geliştirdiğimiz politikalarda bu paylaşımlar, sizlerden aldığımız bu geri dönüşlerin etkisi çok büyük."

"Güçlü bir öğretmen kimliğine sahip olduğumuzun açık bir göstergesi"
Bakan Tekin, OECD'nin uluslararası öğrenme ve öğretme anketi olan TALIS 2024 sonuçlarında Türkiye'nin öğretmen profili bakımından dünyanın en genç ve en dinamik ülkelerinden biri olarak yer aldığını hatırlattı.

Mesleki esenlik göstergelerinin OECD ortalamalarına göre daha iyi seviyede olduğunu ifade eden Tekin, "Bu tablo bizim için güçlü bir öğretmen kimliğine sahip olduğumuzun açık bir göstergesi. Yine OECD'nin 'Bir Bakışta Eğitim 2024' raporunda Türkiye, Yunanistan ve Güney Kore ile birlikte öğretmen açığı olmayan üç ülkeden birisi olarak kaydedildi. Bu sonuç istihdamdaki istikrarın ve atılan planlı adımların doğrudan bir neticesidir." dedi

"Akademi, mesleğin itibarını yükselten, öğretmenin gücünü güncelleyen yeni bir yapı olacak"
Bakan Tekin, öğretmenlerin mesleki yetkinliğini desteklemek için attıkları en büyük adımlardan birinin Milli Eğitim Akademisini kurmak olduğunu vurguladı.

Akademinin, öğretmen adaylarının mesleğe hazırlanmasından, görevdeki öğretmenlerin ve yöneticilerin mesleki ve kişisel gelişimine kadar geniş bir yelpazede hizmet sunacağını aktaran Tekin, şunları kaydetti:

"Erzurum, Aksaray, İstanbul-Ataşehir merkezlerini uygulama alanlarına dönüştürdük. Gaziantep, Kayseri, İstanbul'daki Haydarpaşa ve Sultanahmet, Sivas ve Gümüşhane'de yeni merkezler açıyoruz. İnşallah Akademi, mesleğin itibarını yükselten, öğretmenin gücünü güncelleyen, sahadan gelen talepleri merkezde karşılayan yeni bir yapı olacak. Bu yaklaşım doğrultusunda aday öğretmenler, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli vizyonunu önceleyen bir programa katılacak. Dijital yetkinliklerden kültür ve sanat içeriklerine, spor ve değer temelli öğrenmeden sınıf içi ölçme değerlendirme tekniklerine kadar bütüncül bir eğitim süreciyle mesleğe hazırlanacak.

"Sınıfa girip kapıyı kapattığınızda o kapının ardında milletin geleceği var"
Bakan Tekin, dünyada eğitim teknolojilerinin tamamlayıcı bir zorunluluk haline geldiğini bildirdi.

Dijital araçlar ve yapay zeka destekli sistemlerin, ölçme değerlendirmeden özel eğitime, içerik üretiminden öğrenci takibine kadar pek çok alanda öğretmenin rehberliğini güçlendiren yeni imkanlar sunduğunu belirten Tekin, yapay zekanın doğru ilke ve mahremiyet ölçüleri içerisinde kullanıldığında erişimi genişleten ve öğretimin niteliğini yükselten önemli bir destek unsuruna dönüştüğünü söyledi.

Öğretmenlerin dijital etkinliklerini geliştirmek amacıyla Öğretmen Bilişim Ağı'nda (ÖBA) 65 dijital beceri eğitimi ve 300'e yakın çevrim içi kurslar açtıklarının altını çizen Tekin, Dijital Öğretmen Ekosistemi ile 200 bin öğretmenin bütünleştirici dijital eğitim almasını planladıklarını kaydetti.

Tekin, Anadolu'nun köklü irfanını, çalışma ahlakını ve insanı merkeze alan kadim bir anlayışı yeni kuşaklara taşıyanların öğretmenler olduğunu vurgulayarak, öğretmenlere şöyle seslendi:

"Sizler Anadolu'nun köklü irfanını, çalışma ahlakını ve insanı merkeze alan kadim bir anlayışı yeni kuşaklara taşıyan öncülersiniz. Cumhuriyetimizin ikinci yüzyılında Türkiye Yüzyılı vizyonunun en büyük gücü sizlerin elinde yetişen iyi, doğru, adil, üretken ve erdemli nesiller olacak. Bu uzun, zorlu ve yorucu yolda, sizler ve bizler büyük bir ailenin mensupları olarak hep birlikte mücadele edeceğiz. Çünkü bizler, insan yetiştirme işine talip olduk. İnsan, Allah'ın yarattığı o yüce varlık. O yüzden kıymetiharbiyesi çok büyük bir mesleğin mensubu olmanın onurunu ve gururunu duyuyoruz.

Bugün Türkiye'nin her köşesinde bir sınıfa girip kapıyı kapattığınızda o kapının ardında milletin geleceği var. Sizin emeğiniz var. Teknolojiyle, müfredatla, yatırımla değil, insanın özüne dokunan o derin etkiyle ölçülebilir hatta tam anlamıyla ölçülemez bir emek var. Sizler çocukların kaderini değiştiriyorsunuz, potansiyellerini açığa çıkarıyorsunuz, çok emek veriyorsunuz. Hem zihnen hem bedenen hem de psikolojik olarak yıpratıcı bir iş yapıyorsunuz. Biz bunun farkındayız ve bütün gücümüzle sizi desteklemek için çaba sarf ediyoruz. Bu ülkenin eğitim davasında yalnız değilsiniz. Biz hep birlikte olacağız. Milletimizin her bir evladı, iyi bir öğrenme sürecine, iyi bir öğretmene layıktır. Bu yüzden eğitimde sizlerin şartlarını iyileştirmek, mesleğin itibarını güçlendirmek bizim boynumuzun borcudur."

Şehit öğretmenleri minnet ve rahmetle yad eden Tekin, başta bugünü kutlamaya vesile olan başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ü ve bütün şehitleri rahmetle andı, gazilere şükranlarını sundu.

Bakan Tekin, "Bize bu cumhuriyeti, bu ülkeyi emanet ettikleri için şunun altını bir kez daha çizmek istiyorum ki, bizler de bu emanete ömrümüzün son damlasına kadar sahip çıkacak bir kuşak yetiştirmek için hep beraber çaba sarf ediyoruz." diye konuştu.

Öğretmenlerle hatıra fotoğrafının çekildiği etkinlikte, Batman'ın Kozluk ilçesinde 8 yıl önce PKK'lı teröristlerin saldırısı sonucu şehit olan müzik öğretmeni Şenay Aybüke Yalçın'ın babası Sadık Yalçın da yer aldı.