Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında ortaokul ve liselerde "okul tabanlı izleme" uygulaması yapacak. Uygulamada Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular yer alacak. Amaç, öğrencilerin öğrenme çıktılarını ve beceri düzeylerini belirlemek. Düzenleme, 2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı'nda yer alıyor.
Okul tabanlı izleme nedir?
Okul tabanlı izleme, öğrencilerin öğrenme çıktılarının ve beceri düzeylerinin okullarda izlenmesini hedefleyen bir ölçme uygulaması. Yıllık programa göre uygulama ortaokul ve liselerde yapılacak. Soru türü olarak çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular kullanılacak. Programda uygulamanın takvimi ya da kapsayacağı sınıf düzeyleri belirtilmiyor.
Yeni ölçme-değerlendirme sistemi nasıl olacak?
MEB, bireyin gelişimini temel alan ve uzun vadeli öğrenme sürecini de kapsayan bir ölçme-değerlendirme sistemi oluşturacak. Sistem, eğitimin tüm kademelerinde yeterlilik temelli olarak yapılandırılacak. İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin mesleki yeterliklerini geliştirmek için eğitimler verilecek. Öğretmenlerin sınıf içinde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinlik örneklerini içeren materyaller de hazırlanacak.
E-ABİDE araştırması nasıl yapılacak?
Ölçme-değerlendirmede bilgi ve iletişim teknolojilerinden aktif biçimde yararlanılacak. Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması, bundan sonra elektronik ortamda e-ABİDE adıyla yapılacak. Araştırma 2 yıllık döngülerle yürütülüyor. 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin öğrenim sürecinde edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterliliğini belirlemeyi, zihinsel yetkinlik düzeylerini ölçmeyi amaçlıyor.
Yapay zeka sınavlarda nasıl kullanılacak?
Yıllık programa göre açık uçlu soruların cevapları yapay zeka kullanılarak puanlanacak. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde de teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler uygulanacak. Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım dersinde kazandıkları dijital becerilerin düzeyi de ortaya konulacak. Türkçenin doğru ve güzel kullanımını geliştirmek için okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerini değerlendirecek ölçme araçları da geliştirilecek.
Olağanüstü durumlarda eğitim nasıl sürdürülecek?
Program, eğitim sisteminin olağanüstü durumlara karşı daha dayanıklı ve esnek hale getirilmesini öngörüyor. Bireyselleşmiş öğrenme sistemi etkin kılınacak, uzaktan eğitim altyapısı iyileştirilecek. Yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler bir platform üzerinden kullanıma sunulacak. Eğitimin kesintiye uğramasının öğrenme kayıpları üzerindeki etkisini azaltmak için telafi çalışmaları da yürütülecek.
MEBİ ve EBA'da neler değişecek?
MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu'nun içerikleri 11. ve 12. sınıflar için hazırlanıp sisteme yüklenecek. Platformda öğrenme analitiği ve yapay zeka destekli asistan geliştirilecek, dijital eğitim platformlarıyla entegrasyon sağlanacak. Maarif Modeli'ne göre 9. ve 10. sınıflar için de MEBİ'ye e-içerikler eklenecek. Eğitim Bilişim Ağı'nda (EBA) öğretim materyali, eğitsel video, simülasyon, zenginleştirilmiş kitap ve TRT EBA TV programlarının üretimi sürecek.
İş başı eğitim ve uygulamalı sınavlar nasıl yapılacak?
Uygulamalı eğitimde ölçme ve değerlendirmenin olağanüstü durumlarda da sürdürülebilmesi için yöntemler çeşitlendirilecek. İş başı eğitim ve uygulamaya dayalı sınavlar dijital ortamda yapılacak. Bunun için gerekli eğitim teknolojisi çözümleri, sektör temsilcilerinin katılacağı tematik toplantılarda değerlendirilecek. Toplantıların çıktıları raporlanacak.
Öğretmen yetiştirme sisteminde ne değişecek?
Yıllık programa göre öğretmen yetiştirme ve geliştirme süreci yeniden yapılandırılacak. Süreç, mesleğe kabulden önceki eğitimden başlayarak mesleğe kabulü, mesleki gelişimi ve kariyer gelişimini kapsayacak. Hedef, öğretmenlik mesleğinin niteliğini ve toplumsal statüsünü güçlendirmek. Mesleki gelişim toplulukları, okul temelli mesleki gelişim ve öğretmen-yönetici hareketlilik programları gibi yaklaşımları içeren yeni bir model geliştirilecek. Öğretmenlik mesleği genel yeterlikleri de Maarif Modeli'nin yaklaşımına göre güncellenecek.
Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitimleri değişecek mi?
Evet. Uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçişte uygulanan eğitim programlarının içeriği geliştirilecek. Bu içerik mesleki gelişmelerin yanı sıra uluslararası gelişmeleri de kapsayacak. Böylece öğretmenlerin yetkinliklerinin uygun süre ve düzeylerde artırılması planlanıyor.
Eğitim yöneticiliği nasıl düzenlenecek?
Eğitim yöneticiliği profesyonel bir meslek olarak düzenlenecek. Okul yöneticiliği yapacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal bir yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak. Programda bu uygulamanın başlangıç tarihi açıklanmıyor.
