Veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız. Detaylar için çerez politikamızı inceleyebilirsiniz.
✕
Prof. Dr. Osman Çakmak

Prof. Dr. Osman Çakmak

Devamı

Yazıları

Z(S)orunlu eğitimden çıkış yolu: Merkeziyetçi ve tekelci yapıdan kurtulmak
Milli ve yerli ilaçta çözüm yolu (II)
Milli ve yerli ilaçta çözüm yolu
Bilimsel(!) inkârcılığın iç yüzü
Seküler bilimin “münafıklığı” ve  subliminal mesajlar
Bilime dayalı yerli üretimde YÖK engeli
Mevlana Hazretleri ve temsil metodu
Test ve sınav odaklı eğitimin faziletleri(!)
Lise eğitiminde meslek kazandırma
Neden ızdırap çekiyorlar?
15 Temmuz ruhu ve Yeni Eğitim Vizyonu
İşte kutuplaşmanın perde arkası
Güneşin kaderi
Atom altı dünyada bir gezinti
Bilimin gücü
Yeni eğitim vizyon belgesi güzel ama
Ehliyet, liyakat ve istişare üzerine
Bilim iman etmeyi gerektirir
İlimden irfana giden yol
Mesleki eğitimin kaderini değiştirelim!
Eğitimi bilgi meselesi olarak değil, medeniyet ve inanç meselesi olarak görmek
Milli Eğitim Bakanı işe nereden başlamalı?
Türkiye bilimsel varlığına sahip çıkmalı
Duyguların ve niyetlerin gücü; eğitimde kuantum
Yerli üretim için bilimle öze dönüş harekâtı
Üniversite reformu, hemen şimdi
Lise eğitimi ve mesleki beceriler
Çocuklarınızı üniversitelere gönderip hayatlarını karartmayın!.. -2
Eğitimde planlama şart! -1
Eğitimin üç problemi: Muhteva, tarz ve planlama
Dualar, İbadetler ve Kuantum (2)
Dualar, İbadetler ve Kuantum(1)
Türkiye’yi Sınavlar Ülkesi Olmaktan Kurtarmak (V)
Türkiye’yi sınavlar ülkesi olmaktan kurtarmak –IV
Türkiye’yi Sınavlar Ülkesi Olmaktan Kurtarmak (III)
Türkiye’yi Sınavlar Ülkesi Olmaktan Kurtarmak II
Türkiyeyi Sınavlar Ülkesi Olmaktan Kurtarmak -1
Eğitimin kaderi ve çözüm için bir yol haritası -2
Eğitimin kaderi ve çözüm için bir yol haritası -1
Bir değerlendirme ve problemin kaynağı
Başkanlık Sistemi ile yeniçağa merhaba
Bilim, iman ve “Fabrika Ayarları”
Beynin Allah ile bağlantısı ve fıtrat gerçekleri
Araştırma ve bilime hedef lazım
Buluş ve bilime dayalı ekonomi
Bir sosyal deneyin düşündürdükleri
Eğitimde “köle düzeni” nasıl işliyor?
Üniversite reformu
“Bak! Güzel günler yola çıkmış geliyorlar”
Seküler bilim ve ateizm
İthal değil yerli çözüm
Ders kitaplarında ateizm ve müfredat davamız
Eğitimde Kızılelma ülküsü
Soru ilmin anahtarı
Gelişime ve yeniliğe açık mısın?
Bilimin özgürleştirilmesi ya da ders kitapları ve müfredat davamız
Doğru cevapları değil, doğru soruları öğreten bir eğitim
Millileşmenin ve yerlileşmenin yolu: Özgür müfredat
Başlarken